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Academic Year/course: 2018/19

541 - Master's in Geology: Techniques and Applications


Syllabus Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
60433 - Paleontology and dynamics of the biosphere
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
Degree:
541 - Master's in Geology: Techniques and Applications
ECTS:
5.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is aimed at achieving the learning objectives. The course is divided into three sets of topics and a seminar. Students are expected to participate actively in the class throughout the semester. The materials for the classroom will be available through Moodle and www.aragosaurus.com. These include a deposit of the class notes used in class, the course program, as well as other course-specific learning materials, including a discussion forum. More information about the course will be provided on the first day of class.

The learning process that has been designed for this subject is based on the following: paleontological record in the past, shape analysis, evolution of fossil associations and paleoenvironmental, paleoecological and paleobiogeographic inferences.

The course has a workload distributed in the following methodologies:

  • 1. Theory sessions (1.9 ECTS): detailed discussion of the issues with the help of ICT and active participation of students.
  • 2. Laboratory sessions (2.8 ECTS): application of various techniques for solving problems based on real or potential cases, use of general or specific software.
  • 3. Seminar (0.3 ECTS): discussion of the proposed topic.

In order to optimize the coordination between theory and practice, the course is taught in intensive four-hour sessions that will mix the introduction of the key theoretical aspects with their application.

4.2. Learning tasks

Paleontology and dynamics of the biosphere is a 5 ECTS credit course, consisting of 50 hours of theory and practice sessions distributed throughout the second semester. At the end of the course a seminar will be held in which students are given the opportunity to interact with terrestrial biosphere researchers working in other fields. The practice sessions consist on solving both simple and more complex problems related to the theoretical core concepts previously introduced.

4.3. Syllabus

The syllabus offered to the student to help him achieve the expected results includes the following activities.

Topic 1: Contributions of paleontology to the knowledge of the biosphere
  • 1.1. Contributions of paleontology to the knowledge of the biosphere and its dynamics: a historical perspective.
  • 1.2. The phenomenon of life on Earth
  • 1.3. The origin of life: the interpretation of the fossil record
Topic 2: The evolution of the shape of organisms
  • 2.1. Diversification and morphological and ecological disparity. Environmental change and natural selection in paleontology. Coevolution.
  • 2.2. Phylogenetic inference and its application in Paleobiogeography
Topic 3: The study of palaeobiodiversity
  • 3.1. Contributions of taphonomic analysis on the correct interpretation of the fossil record and analysis of the palaeobiodiversity.
  • 3.2. Geosphere and Biosphere: impact of the organisms in the ecosystems of the past and in the fossil record.
  • 3.3. Biosphere response to environmental perturbations at regional and global scale.
  • 3.4. Periodicity on a geological scale of biotic events.
  • 3.5. Using paleontological data banks in the study of biodiversity and its dynamics.
  • 3.6. Contributions in the fields of Evolutionary ecology, Macroecology and Historical Biogeography.
Seminar
  • Contributions of Paleontology in the field of astrobiology

 

4.4. Course planning and calendar

Calendar of face-to-face sessions and presentation of works
The subject will be taught in theoretical-practical sessions lasting 3-4 hours on Mondays in the morning. The definitive schedules can be consulted on the website of the Faculty of Sciences.

More information will be given on the class boards and in the Teaching Digital Ring (https://moodle2.unizar.es/add/) or on the website aragosaurus (http://www.aragosaurus.com/) when available of this information.

Classes begin in the second semester, according to the calendar that is published on the website of the faculty.

Dates of exams at the end of the classes, according to the calendar that is published on the website of the faculty.

The practical classes will begin in the second week of classes to synchronize theory-practice.

 


Curso Académico: 2018/19

541 - Máster Universitario en Geología: Técnicas y Aplicaciones


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
60433 - Paleontología y dinámica de la biosfera
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
Titulación:
541 - Máster Universitario en Geología: Técnicas y Aplicaciones
Créditos:
5.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Módulo:
---

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El principal objetivo de la asignatura es que el estudiante logre comprender el fenómeno vida en la tierra, su origen, evolución y diversificación utilizando los datos paleontológicos.

El segundo objetivo es que el estudiante logre proponer modelos predictivos relativos a diversos aspectos evolutivos, ecológicos y biogeográficos y sea capaz de interpretar la dinámica de la biosfera a escala local, regional y global.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura forma parte del grupo de materias optativas de la titulación (todas ellas impartidas en el segundo semestre), en la que se aplicarán parte de los métodos estudiados por los estudiantes en las asignaturas obligatorias impartidas en el primer cuatrimestre ("Tratamiento, representación y modelización de datos geológicos", "Métodos y técnicas en Geología" y "Comunicación científica y técnica").

Esta asignatura es recomendable para el desarrollo de los contenidos de las asignaturas: "Cambios climáticos, eventos asociados y registro geológico" y "Estudio integrado de cuencas"

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Conocimientos básicos sobre los organismos vivos y fósiles: microbiología, zoología, botánica y paleontología general.

Conocimientos básicos de química de isótopos y mineralogía.

Conocimientos básicos de ecología y evolución.

Conocimientos básicos de estratigrafía, cartografía geológica y geodinámica.

Algunas de las sesiones de prácticas requerirán el uso de ordenadores. Será necesario consultar bibliografía en inglés.

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación en geología y biodiversidad.

Poseer  las habilidades de aprendizaje para continuar el estudio autodirigido o autónomo.

Utilizar inglés científico para la obtención de información tanto en bibliotecas como en la web.

Ser capaz de reunir e integrar varios tipos de evidencias para formular y probar hipótesis, aplicando el método científico en el marco de las investigaciones geológicas.

Ser capaz de proponer modelos conceptuales y numéricos usando las herramientas de modelización adecuadas.

Ser capaz de proponer modelos de gestión de conservación de organismos actuales a través del conocimiento evolutivo, paleogeográfico y paleoecológico.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Comprende el fenómeno vida en la tierra, su origen y diversificación y sabe manejar los datos paleontológicos como herramienta.

Sabe reconocer los distintos tipos de evidencias biológicas en el registro geológico.

Conoce y aplica las principales técnicas del estudio y puede proponer modelos predictivos relativos a diversos aspectos evolutivos, ecológicos y biogeográficos.

Desarrolla la capacidad de interpretar la dinámica de la biosfera a escala local, regional y global.

Desarrolla la capacidad de interpretar la variación morfológica de la especies fósiles y  su adaptación al medio ambiente y evolución.

Conoce y aplica los principales métodos de inferencia del parentesco entre los organismos que vivieron en el pasado y los actuales, y comprende las relaciones entre la sistemática, la filogenia y la paleobiogeografía.

Conoce las aportaciones de la paleontología a la Ecología, Biogeografía, Evolución, Astrobiología.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Al comprender el fenómeno de la vida en la tierra, su origen y diversificación y reconocer los distintos tipos de evidencias biológicas en el registro geológico se podrán proponer modelos predictivos relativos a diversos aspectos evolutivos, ecológicos, de conservación y biogeográficos.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Evaluación contínua (ICR: Informe, Cuestionario, Resumen): Informes o Cuestionarios de cada bloque de la asignatura (97%); Resumen del seminario (3%). La calificación final será la media ponderada de las calificaciones obtenidas, de acuerdo a las horas de docencia que abarque  cada bloque de la asignatura.

Evaluación global: El estudiante que no haya superado la evaluación contínua u opte por la evaluacion global hará un examen escrito, único y de carácter teórico y práctico (100%). Se realizará en las fechas previstas en el calendario académico de la Facultad de Ciencias para el segundo semestre.

 

4.1. Presentación metodológica general

La metodología seguida en este curso está orientada al logro de los objetivos de aprendizaje. El curso se divide en tres conjuntos de temas y un seminario. Se espera que los estudiantes participen activamente en la clase durante todo el semestre. Los materiales para el aula estarán disponibles a través de Moodle y www.aragosaurus.com. Estos incluyen un depósito de las notas de clase utilizadas en clase, el programa del curso, así como otros materiales de aprendizaje específicos del curso, incluido un foro de discusión. Se proporcionará más información sobre el curso el primer día de clase.

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente: registro paleontológico en el pasado, análisis de formas, evolución de asociaciones fósiles e inferencias paleoambientales, paleoecológicas y paleobiogeográficas.

La asignatura se ha dividido en tres unidades y un seminario que recorren los contenidos de la misma, desde el origen de la vida en la tierra hasta las aportaciones de las reconstrucciones de la paleodiversidad a la geología, biología, ecología, evolución, etc. El seminario se dedica a las aportaciones de la paleontología terrestre a los estudios interplanetarios, como por ejemplo la detección de vida fósil en otros planetas como Marte.

 

Las prácticas están sincronizadas con la teoría, en ellas se aplicarán diversas técnicas para la resolución de problemas de análisis del registro biológico en el pasado, análisis de la forma, evolución de las asociaciones fósiles e inferencias paleoambientales, paleoecológicas y paleobiogeográficas.

 

La asignatura tiene una carga lectiva que se desglosan en los siguientes tipos de actividades docentes:

1. Clase magistral (1,9 ECTS): exposición detallada de los temas con ayuda de TICs y participación activa de los estudiantes.

2. Practicas de laboratorio (2,8 ECTS): aplicación de diversas técnicas para la resolución de problemas basados en casos reales o posibles, con utilización de programas informáticos generales o específicos.

3. Seminario (0,3 ECTS): exposición y discusión del tema propuesto.

De cara a optimizar la coordinación entre los contenidos teóricos y prácticos, se han previsto sesiones intensivas en las que se puede dedicar una parte de la sesión a los aspectos más teóricos, pasando a continuación a su desarrollo práctico.

4.2. Actividades de aprendizaje

La paleontología y dinámica de la biosfera es una asignatura de 5 créditos, que consta de 50 horas teórico prácticas distribuidas a lo largo del segundo cuatrimestre.

Las prácticas consisten en problemas que se resuelven en clase, durante las sesiones teórico-prácticas.

4.3. Programa

El programa de estudios que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades.

Unidad 1: Aportaciones de la paleontología al conocimiento de la biosfera     

1.1. Aportaciones de la paleontología al conocimiento de la biosfera y su dinámica: una visión histórica.

1.2. El fenómeno de la vida en la Tierra

1.3. El origen de la vida: la interpretación del registro fósil

Unidad 2: La evolución de la forma de los organismos    

2.1. Diversificación y disparidad morfológica y ecológica. Cambio ambiental y selección natural en paleontología. Coevolución.

2.2. La inferencia filogenética y su aplicación en Paleobiogeografía

Unidad 3: El estudio de la paleobiodiversidad

3.1. Aportaciones del análisis tafonómico en la interpretación correcta del registro fósil y el análisis de la paleobiodiversidad

3.2. Biosfera y Geosfera: impacto de los organismos en los ecosistemas del pasado y en el registro fósil.

3.3. Respuesta de la biosfera a perturbaciones ambientales a escala regional y global.

3.4. Periodicidad a escala geológica de los eventos bióticos

3.5. Utilización de bancos de datos paleontológicos en el estudio de la biodiversidad y su dinámica

3.6. Aportaciones en los campos de la Ecología evolutiva, la Macroecología y la Biogeografía Histórica.

Seminario      

Aportaciones de la Paleontología en el campo de la Astrobiología.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

La asignatura se impartirá en sesiones teórico-prácticas de 3-4 horas de duración los lunes en horario de mañana. Los horarios definitivos pueden consultarse en la página web de la facultad de Ciencias.

Se dará más información en los tablones de clase y en el Anillo Digital Docente (https://moodle2.unizar.es/add/) o en la página web aragosaurus (http://www.aragosaurus.com/) cuando se disponga de esta información.

Las clases comienzan en el segundo cuatrimestre, según el calendario que se publica en la página web de la facultad.

Fechas de exámenes al finalizar de las clases, según el calendario que se publica en la página web de la facultad.

Las clases prácticas darán comienzo en la segunda semana de clases para sincronizar teoría-práctica.